E.F Reto nº 2

E.F : reto nº 2

ENESALUDBRAL
 (3ª EVALUACIÓN CURSO 19/20)

RETO nº 2: “ASCENSOR DE  FRUTAS”  ENESALUDBRAL.
Lo primero que tengo que hacer, es construir  "un ascensor", (cogiendo dos lápices por ejemplo, o cualquier otro objeto similar y unirlos con cinta adhesiva). Una vez unidos, ato una cuerda fina, un trozo de hilo, cinta de tela,.... suave en cada uno de sus extremos, que me sirva de "cables para mi ascensor".
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El RETO consiste en llevar un trozo de fruta encima del Ascensor desde la Planta 0, 1, 2, 3 ó 4 hasta la última planta (planta nº 5: la boca), intentando que ésta no se caiga. Los cables (cuerda, cinta de tela,...) pasarán por detrás de mis orejas (que actuarán de poleas) con la ayuda de mis manos.
Podemos empezar desde la planta 0 (articulación del tobillo), desde la planta 1 (articulación de la rodilla), desde la planta 2 (articulación de la cadera), desde la planta 3 (articulación del codo) o desde la planta 4 (articulación del hombro). Cada uno/a que elija la dificultad que quiera (a mayor distancia, mayor dificultad)
VÍDEO EXPLICATIVO. "ASCENSOR DE FRUTA"

Manda unas fotos o vídeo (mostrando tu rostro o ocultándolo) demostrando que tu psicomotricidad y tus hábitos saludables (consumo de frutas) han intentado realizar el RETO semanal planteado en la materia de E.F, y lo adjuntáis  en un correo electrónico o email, enviándolo a la siguiente dirección terceroceipenebral@gmail.com, escribiendo en el asunto: E.F, junto con el nombre y apellidos del alumno/a. 

El reto del miércoles

El reto del miércoles

Ciencias "Ecosistemas"

Busca o crea un ecosistema en tu propia casa, como dice en el video. Sé creativo, diviértete y usa el formato que prefieras (video, audio, papel o mézclalos).

Música 3º, Semana 27-30 de abril

Hola chic@s:

Una semana más venimos a aprender jugando con la Música y os traigo un ritmo sencillo y divertido para acompañar esta pieza:

Para que te resulte más fácil te explico las letras de colores que aparecen al lado de la fotografía y reseña del autor de hoy: Émile Waldteufel. La "I" la conocemos desde 1º de Primaria cada vez que cantamos, ¡muy bien! es INTRODUCCIÓN. Luego vamos a pensar en el abecedario, la 1ª letra es la "A", o sea, que cada vez que veamos la A en la forma o esqueleto de una canción es la 1ª parte.

Después de la A, ¿qué letra tiene el abecedario? ¡Bien, la "B"! pues lo has adivinado, esta es la 2ª parte. Con todo ello, la forma musical de esta canción quedaría así: INTRODUCCIÓN+1ª+1ª (porque se repite, 2 veces)+2ª+2ª (otra vez se repite, 2 veces)+ INTRODUCCIÓN+1ª' (un poquito diferente a la original para cerrar la pieza)

Repitamos para que te quede claro: INTRODUCCIÓN+1ª+1ª+2ª+2ª+INTRODUCCIÓN+1ª' 

Ahora solo tienes que coger el instrumento que tengas en casa: dos lápices de madera y entrechocarlos, una pandereta, un sonajero de cuando eras pequeñ@... ¡Hay muchos cotidiáfonos! y mientras escuchas la canción, vamos haciendo los ritmos que ahí vienen: TA-TITI-TIRITIRI-SHHHH Y SHHHH 2 tiempos ¡Disfrútalo! y pincha aquí para poderla escuchar: "Bagatela"

Besitos, buena semana de puente.

Seño Caro.

TAREAS DE CIENCIAS 6ª SEMANA

TAREAS DEL 27 AL 30 DE ABRIL

1. TALLER DIGITAL. (ORDENADOR_MÓVIL_TABLET).

Mira el video para aprender a subir un video o archivo con dos aplicaciones distintas, puedes usar la aplición que más te guste para subir un video o archivo cuando lo necesites.

Video tutorial para subir y compartir archivo o video con google drive. Pulsa AQUÍ.

Video tutorial para enviar archivo o video con wetransfer. Pulsa AQUÍ.

• Realizar la actividad interactiva de la página 64 del libro digital.
• Realizar la actividad interactiva de la página 66 del libro digital.
• Bilíngüe: página 25 Vocabulary (VOCABULARIO) 1. Listen and repeat (escuha y repite) del cuadernillo de bilingüe, usando el audio del libro digital de bilingüe (INFOCUS)

RECUERDA. No hay que entregar nada de la tarea digital.  

Enviadme un email, el día que os he asignado, si tenéis alguna duda o problema con la realización de la tarea a terceroceipenebral@gmail.com

Y sobre todo, pasad un buen rato y divertíos.

2. TALLER FORMATIVO. (LIBRO DE TEXTO Y DIGITAL)

El alumnado lee la página primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda. A continuación realizan las actividades propuestas. En el caso de no entender las actividades, le echáis una manita sin decirle la respuesta pero dándole pistas o ayuda para que logren responderlas por sí sol@s.  


Para ir al libro digital pulsa AQUÍ. 
RECUERDA: Usuario y contraseña:  encasa03

Realiza las siguientes actividades del libro de Naturales:

• Realizar las actividades de las páginas 66 Nº 1 a 4 del libro de texto.
• Realizar las actividades de las páginas 66  Nº 5 a 8 del libro de texto.
• NO NECESITÁIS COPIAR LOS ENUNCIADOS (PÁG Y Nº)
• Pulsa para ver el video de las partes de las plantas en español y en inglés. 
• Bilíngüe: Realiza la actvidad interactiva "Reading"(leer) página 29 "How we can protect nature" del libro digital de bilingüe. (INFOCUS)  Realiza un copiado de la lectura en el cuaderno.
•  Enviar vía email: terceroceipenebral@gmail.com

3. TALLER DE CIENCIAS.  (RETO) 

LOS RETOS SERÁN PRESENTADOS LOS MIÉRCOLES 😜

Religión 3º, semana 27-30

Hola amores, ¿cómo habéis pasado la semana?

Bueno esta semana empezamos con el tema 5.

Como ya habéis hecho esas portadas tan preciosas, ahora tenemos que leernos el pequeño comic de la página 58. 

La lectura habla de ayudar a los demás sin esperar nada a cambio y precisamente, hoy en día, con este problema del Covi-19 hay muchísima gente que está ayudando a muchas familias que lo necesitan a través de muchas asociaciones como es Cáritas, Resurrección, Cruz Roja...

A eso, hay que sumarle las personas que trabajan para nuestra salud, las que están en los supermercados, la policía...

Nuestro amigo Jesús también ayudaba a todos sin esperar nada a cambio y nos sigue ayudando siempre que se lo pidamos.

Pues bien, una vez leído el comic, tenéis que hacer en vuestros cuadernos el ejercicio 1 de expreso mis experiencias. Tenéis que realizar una tarjeta con un gesto de amor a la persona o personas que queráis.

¡Venga, ánimo y a seguir cuidándose!

¡Un besazo muy grande!

Tarea de Inglés. Semana del 27 al 30 de Abril

Buenas, chic@sss!. A continuación os envío las tareas para esta semana. Aprovecho para deciros que, la mayoría lo estáis haciendo fenomenal. A seguir así, que ya todo lo que queda está chupado. Estáis hechos y hechas un@s fenómen@s!!!!.

Actividad 1: Read the story.

- Vamos a leer en voz alta la historia de esta unidad (páginas 38 y 39), y vamos a intentar entenderla (no hace falta que sepáis todo el vocabulario de lo que dice en cada viñeta, sólo lo esencial para comprender la historia).

Actividad 2: Read and say  "true" or "false" (ejercicio 5 de la página 39).

- Leer las frases, escribirlas en el cuaderno, y escribir, al lado de cada una, si la frase es verdadera o falsa.

Mucho ánimo!!!

LENGUA SEXTA SEMANA

LENGUA: Esta semana vamos a realizar una prueba de los contenidos que hemos trabajado estas cinco semanas.

1.- LEO Y COMPRENDO. Valoraré la interpretación de la lectura, tenéis que intentar razonar las respuestas. Ánimo os gustará esta bonita y breve historia. 😍

2.- DESCRIPCIÓN:  Vamos a describir a nuestra mascota o nuestro animal preferido. Pero debemos tener en cuenta estos requisitos:

- Debo escribir con mi mejor letra.
- Debo respetar los márgenes y escribir en mi cuaderno de lengua.

- Debe contener adjetivos calificativos. Ejemplo Mi perro es marrón.
- Debe aparecer palabras derivadas, usando los prefijos y sufijos que conocemos. 
   Ejemplo: Mi perro es narigudo e intranquilo.

Por último podemos hacer un dibujo de mi mascota o animal preferido o enviar una foto.
   

3.- ORTOGRAFÍA:

VAMOS A COMPLETAR CON R / RR Y ADEMÁS AÑADIMOS LAS TILDES QUE FALTAN.

4.- REALIZAMOS UN DICTADO. 

Elegimos el dictado o dictados que más nos gusten, pedimos ayuda para que un familiar nos lo dicte, con mucha paciencia. 😊

5.- INVESTIGO Y ESCRIBO: Tenemos que elegir un valor que nos guste, buscaremos información sobre dicho valor y elaboraremos una historia dónde podamos explicar qué significa el valor elegido.

MATEMÁTICAS SEXTA SEMANA.

Seguimos aprendiendo más, sobre las divisiones, esta semana vamos a dividir centenas, decenas y unidades. Además aprenderemos a realizar la prueba de la división.

DIVIDIMOS CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES


PRUEBA DE LA DIVISIÓN.
Con la siguiente tarea aprenderemos a averiguar el dividendo, es decir, haremos práctica para aprender a comprobar la división.

Averigua los dividendos siguiendo las explicaciones anteriores.
Ánimo tu sabrás hacerlo. 














TALLER DE PROBLEMAS: UNIDAD 5 (PÁGINAS 81, 82 Y 83).

PÁGINA 81: PROBLEMAS Nº: 6, 9
PÁGINA 82: PROBLEMA Nº:  4
PÁGINA 83: 5, 8


VAMOS A JUGAR CON LAS MATEMÁTICAS:

FRANCÉS

BONJOUR MES ENFANTS!! 

https://www.youtube.com/watch?v=NXn5BFye360

Volvemos una semana más para seguir aprendido un poquito más de francés.

Esta semana vamos a repasar lo números de la 1 al 10 que ya sabíamos y vamos a aprender los números del 11 al 20.
Para ello, vais a escuchar la canción que os dejo a continuación. La podéis escuchar tantas veces como queráis. De esta manera será mucho más fácil que os aprendáis todos los números súper bien!!

Les nombres de 1 à 20 

https://www.youtube.com/watch?v=UsEz58BblMY

Si os animáis, me encantaría escucharos diciendo los números en francés. Podéis grabaros en vídeo cantando la canción o sólo diciendo los números 👏👏👏

En vuestro cuaderno, vamos a escribir los números en francés de una manera más divertida. 

A continuación os dejo el ejemplo de cómo lo podéis hacer. No hace falta imprimir nada. Solo coger un folio, pegar un lado y recortar 20 tiras. Escribir los números en cifras, colorearlo y decorarlo. Una vez que lo peguéis en el cuaderno, vais levantando las tiras y escribiendo cada número en francés. 

Si el cuaderno es pequeño, hacéis dos columnas, del 1 al 10 y del 11 al 12. 

¡Estoy seguro que os va quedar genial!

Nota: la imagen es un ejemplo para saber como hacerlo. SOLO tenéis que hacer del 1 al 20. 

¡Muchos besos a tod@s!

La seño Ana. 

ENESALUDBRAL
 (3ª EVALUACIÓN CURSO 19/20)

Buenas tardes alumn@s, padres, madres, familiares y equipo educativo que componen el C.E.I.P Enebral (Punta Umbría).

Desde  el área de EDUCACIÓN FÍSICA (E.F), vamos a proponer una serie de RETOS lúdicos y educativos relacionados con la materia, con el objeto de DESARROLLAR LA PSICOMOTRICIDAD y GENERAR HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE (consumo de FRUTAS) en el alumnado de Infantil, de Primaria y de todas las personas que se quieran involucrarse en dichas pruebas.


 El maestro Fran, propondrá un RETO semanal, explicando que es lo que hay que hacer.


¿Cómo se evaluará la materia de EF durante el tercer trimestre?

Pues debido al confinamiento, los criterios de evaluación han sido modificados, y la calificación será la siguiente. Cada intento de RETO realizado se valorará con medio punto que se le sumará a la nota media de las dos evaluaciones anteriores (las pruebas sumarán, nunca restarán).


 ¿Qué hago para realizar clases de E.F  durante el tercer trimestre?

Pues mandar unas fotos, (mostrando su rostro o ocultándolo) demostrando a través de ellas, que tu psicomotricidad y tus hábitos saludables (consumo de frutas) han intentado realizar el RETO semanal planteado en la materia de E.F, y lo adjuntáis  en un correo electrónico o email, enviándolo a la siguiente dirección ceipenebraltercero@gmail.com, escribiendo en el asunto: E.F, junto con el nombre y apellidos del alumno/a.

RETO nº 1: “CÓMETE LAS FRUTAS”  ENESALUDBRAL.

Coloco varios trozos de  frutas a diferentes alturas del suelo (por ejemplo, en una silla, otra en un taburete y otra sobre un cojín). Tengo que comerme las frutas sin ayuda de la manos y sin apoyar ninguna parte de mi cuerpo sobre el suelo (excepto los pies).
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Música 3º, Semana 20-24 de abril

Querid@s alumn@s y familias:

Ante todo, comentaros que la semana pasada no hubo entrada de nuestra asignatura al blog por permiso hospitalario familiar, pero tranquil@s, no he tenido a nadie ingresado por asunto del virus Covid-19 sino por una caída que acabó con roturas del peroné. Una desafortunada caída que tendrá una lenta recuperación pero nada vital.

Así es que, aquí estoy de vuelta una semana más para que sigamos aprendiendo muchas cosas a través de la Música.

 

Por eso os traigo esta maravillosa canción para que la escuchéis y la cantéis (disfrutar-memorizar-cantar)

Os dejo el enlace para que podáis tanto pincharlo y escucharlo como descargarlo. Solo pincha aquí: En mi palmera

 Besitos, os echo de menos.

Seño Caro.

TAREAS DE CIENCIAS DE LA 5ª SEMANA

TAREAS DE CIENCIAS DE LA 5ª SEMANA (20 al 24 de abril)

 BUENOS DÍAS, ANTES DE REALIZAR LAS TAREAS DE LA SEMANA MIRA CON ATENCIÓN EL VIDEO EXPLICACIÓN DE  LA 3ª EVALUACIÓN

 

1. TALLER DIGITAL. (ORDENADOR_MÓVIL_TABLET).

Mira el video para aprender a usar el libro digital ( ACTIVIDADES INTERACTIVAS  Y VIDEOS )

• Realizar la actividad interactiva de la página 63 del libro digital.
• Realizar la actividad interactiva de la página 64 del libro digital.
• Bilíngüe: página 25 Vocabulary (VOCABULARIO) 1. Listen and repeat (escuha y repite) del cuadernillo de bilingüe, usando el audio del libro digital de bilingüe (INFOCUS)
• Bilíngüe: escuchar el audio página 27 Ecosystems del libro digital de bilingüe. (INFOCUS)

RECUERDA. No hay que entregar nada de la tarea digital.  
Sólo enviadme un email, el día que os he asignado, si tenéis alguna duda o problema con la realización de la tarea a terceroceipenebral@gmail.com
Y sobre todo, pasad un buen rato y divertíos.

2. TALLER FORMATIVO. (LIBRO DE TEXTO Y DIGITAL)

El alumnado lee la página primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda. A continuación realizan las actividades propuestas. En el caso de no entender las actividades, le echáis una manita sin decirle la respuesta pero dándole pistas o ayuda para que logren responderlas por sí sol@s.  


Para ir al libro digital pulsa AQUÍ. 
RECUERDA: Usuario y contraseña:  encasa03

Realiza las siguientes actividades del libro de Naturales:

• Realizar las actividades de las páginas 63 Nº 1 del libro de texto.
• Realizar las actividades de las páginas 64 Nº2 del libro de texto.
• Realizar las actividades de las páginas 65 Nº1 Y 2 del libro de texto.
• NO NECESITÁIS COPIAR LOS ENUNCIADOS (PÁG Y Nº)
• Ver el video de la página 63 el lince ibérico del libro digital. 
• Enviar vía email: terceroceipenebral@gmail.com

3. TALLER DE CIENCIAS.  (RETO) 

 "TE RETO A CREAR VIDA"  TIENE QUE CUMPLIR QUE SEA:

•  UN SER VIVO (realiza las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción).
• AUTÓTROFO ( no necesita de otros seres vivos para alimentarse).

 ¿Sabéis qué es?... ¡CORRECTO! UNA PLANTA.

El alumnado lee el experimento, primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda. A continuación, realizan el reto, SIEMPRE CON LA AYUDA Y SUPERVISIÓN DE UN ADULTO. Enjoy!

Para descargar el experimento en Pdf. Pulsa AQUÍ.

Enviar vía email: terceroceipenebral@gmail.com, cuando finalice la experiencia.