Buenos
días, ¿Cómo lleváis el encierro o confinamiento? Lo estáis haciendo muy bien y os animo a
seguir trabajando y disfrutar en la medida de los posible de esta
crisis. 😉
Esta semana trataremos de ser creativos y realizar actividades
divertidas y motivadoras para nuestro alumnado.
Los plazos de entrega
son orientativos, no agobiaros, ni agobiéis a los niños y niñas con las
tareas.
Esta semana he programado la tarea en función de las tareas recibidas.
El
experimento de la semana pasada se puede realizar a lo largo del
confinamiento siempre que tengáis los materiales adecuados. Si no es
posible, lo realizaremos cuando volvamos al colegio.
Las actividades se deben
entregar el domingo 29 de marzo como muy tarde, para no acumular tarea.
A partir de el lunes 30 de marzo iré publicando las tareas de la
próxima semana.
Esperemos que no lo sea, aunque me temo
que lo será (derrotista, realista, negativo o clarividente). Así
comenzamos con nuestra
primera tarea, realizando
la estructura del escriba, donde vuestros hijos o hijas hablaran y
seáis vosotras o vosotros (mamas y papas) quién realice esta tarea, que explicaré
posteriormente.
La prueba y actividades serán realizadas en:
- En el cuaderno de naturales/sociales, si lo tenéis en casa, sino cualquier cuaderno o folios que tengáis en casa. En esta hoja los niños y niñas solo deben escribir las soluciones de las actividades.
- Otra opción, si tenéis impresora, podéis imprimir el tema 3 en pdf (en blanco y negro, para ahorrar tinta). Para imprimir el tema 3 del libro en pdf pulsa AQUÍ.
En el caso, poco
probable, que no seáis capaces de explicar la actividad o los niños o
niñas no sean capaces de realizarla, dejadla en blanco y me enviáis un
correo al que responderé con la mayor brevedad posible para ayudaros.
Enviándola a: terceroceipenebral@gmail.com.
Cuando las niñas y niños hayan terminado las actividades, por favor con
buena letra y con limpieza,
ya que sino me va a ser imposible corregirlo. Le hacéis una foto con el
móvil y adjuntáis la foto o fotos en un correo electrónico o email.
Enviándola a: terceroceipenebral@gmail.com.
Escribiendo en el asunto: Naturales 3º junto con el nombre y apellidos del alumno o alumna.
Las
actividades realizadas en el cuaderno o en folios deben ser guardadas,
con la fecha escrita de su realización, para ser entregadas cuando
regresemos al colegio
Tareas para la semana del 23 al 27 al Marzo de 2020 de Naturales (Natural Science) para 3º acorde a las tres sesiones semanales.
Día 1. Primero,
escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, vamos a escuchar a nuestros hijos e hijas con la siguiente actividad.
Deben
de responder a las siguientes preguntas, sin copiar los enunciados, de la encuesta. Donde seréis
las mamis y los papis (escribas) los que vais a leerles, explicarles (si
lo necesitan) y anotar en un folio las respuestas que ell@s os
contestan. LOS ALUMNOS Y ALUMNAS SÓLO RESPONDEN.
1. Imagina que eres una exploradora o explorador, ¿Qué continente te gustaría explorar?
2. ¿Qué tipo de mapas (físico o político) usarías para explorarlo? Razona o explica tu
respuesta.
3.
Busca y nombra al menos tres elementos naturales que tenga el continente
que quieres explorar y a continuación, puedes clasificarlos según
sean:
A) seres vivos (realizan las funciones vitales: árboles, animales...)
B) seres inertes (lagos, mares, montañas..)
4. El continente que has elegido explorar, me puedes decir su punto cardinal (N,S,E,O) en un mapamundi.
5. ¿Cómo lo estás pasando en casa sin poder explorar en el colegio?
6. ¿Qué echas de menos del colegio?
7. El comentario anterior del maestro Félix: "A partir de el lunes 30 de marzo iré publicando las tareas de la
próxima semana. Esperemos que no lo sea, aunque me temo
que lo será ". Os parece ¿derrotista, negativo, clarividente o realista? Razónalo con ayuda de mama o papá.
En segundo lugar, los niños o niñas realizaran
un dibujo de los que más les guste del continente seleccionado.
Día 2. Primero,
escribimos la fecha, nombre y apellidos. Primero,
escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, lee las páginas 46,
primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda,
si es necesario. Después
realizaran la actividad t
rabajo con la imagen de la pagina 46, copiando
los enunciados a, b y c,
con bolígrafo azul, de dicha actividad.
Día 3. Primero,
escribimos la fecha, nombre y apellidos. En segundo lugar, lee las páginas 47,
primero sol@s en silencio y luego leen la página en voz alta con vuestra ayuda,
si es necesario. Después,
realizaran las actividades
trabajo con la imagen de la pagina 47 (a y b), copiando
los enunciados con bolígrado azul.
Finalmente, aquí tenéis un video, dos juegos de memoria y varios juegos en inglés relativos al tema 3 de Ciencias Naturales. Animals and Plants:
Video. Classifying the many different types of animals
Interactive activities. Memory
Interactive activities. Memory 2
Games about ANIMALS
Las
actividades realizadas en el cuaderno o en folios deben ser guardadas,
con la fecha escrita de su realización, para ser entregadas cuando
regresemos al colegio.
Gracias. Un salu2. Mañana más y mejor. Todo saldrá bien. Stay at home.
Félix Beas del Río
